Факультет

Студентам

Посетителям

Компьютерные технологии и игры у школьников

Я очень люблю играть в компьютерные игры, но до недавнего времени не задумывался о том, как он работает, почему одни компьютеры быстрее, а другие медленнее, почему одни маленькие, например ноутбуки, а другие занимают много места?


Я обратился с этим  вопросом к папе, стал собирать информацию о компьютерах. Тогда меня заинтересовал вопрос о том, а можно ли изобрести процессор который будет думать так же как и человек и если можно, то каким он будет? Будет ли этот робот как один из тех, которых показывают в фантастических  фильмах? И если робот, то будет ли он похож на человека?

То же самое можно сказать о сайтах в интернете. Используют специальные сервисы и сценарии для продвижения их в поисковых системах. Существует и бесплатная раскрутка сайтов, когда можно продвинуть сайт самостоятельно с минимумом затрат. Но это не наша тема.

Конечно же, первым делом я стал искать информацию об этом в интернете и достаточно быстро узнал, что одна из новейших областей науки — это искусственный интеллект.

Прочитав об этом я подумал, что уже сейчас в компьютерных играх искусственный интеллект способен общаться с человеком. Это общение сводиться к простым предложениям и их вариантов не много,  но все же иногда они удивляют своей неожиданностью. Тогда я понял что искусственный интеллект уже существует. И если уж он применяется для развлечений в компьютерных играх, то наверняка области его применения очень велики.

Играя в компьютерные игры, я задумался: было бы здорово, если бы такие игры не только служили источником отдыха и развлечения в свободное время, но и помогали в обучении школьников.

Вот к примеру сейчас поиграть в компьютерную игру столько, сколько я хочу у меня не получается,  так как нужно ходить в школу, делать уроки. А если мои успехи в учебе не очень хорошие, то родители вообще запрещают мне играть. Но ведь играя в игры,  можно узнать много нового, относящегося к образованию.

Например в игре Асассин Крид  действия происходят в средневековой Европе. Все основные действующие лица являются действительно реальными историческими личностями. В следующих частях действия переносятся в Европейские города 19 века,  где помимо так же реальных исторических личностей (Династия Борджиа, Леонардо Да Винчи) воссозданы в мельчайших подробностях величайшие города того времени (Венеция, Рим, Флоренция). Ведь никому и никогда не удастся погулять по этим городам того времени, а играя в игру — можно.

Я смог походить по улицам, посетить величайшие соборы, познакомиться с особенностями культуры того времени, узнать чем интересовались тогда люди, чем занимались и как развлекались. Мне удалось познакомиться с политикой того времени, правителями и героями военных сражений и даже просто побегать по крышам домов в этих городах.