Почему нужны сельскохозяйственные кружки
Мы должны всеми способами помочь нашей Советской земле поднять производительность сельского хозяйства. Почему это нужно?
Нужно это потому, что 84% населения живет в деревне, а урожаи у нас далеко отстали от тех, которые мы видим у более образованных народов, и тех, которые могут получаться у нас, по мнению и опытам многих наших ученых людей и хороших хозяев.
Вот почему всякая организация, ставящая себе задачей борьбу за обновление нашей земли для улучшения сельского хозяйства — основы нашей жизни, — должна вовлечь в себя всех, кому дорога и близка судьба нашей родины и интересы трудящихся на земле.
Только соединяясь вместе, слабые становятся сильными.
Только сообща, объединенные общими задачами и усилиями, мы можем добиться результатов в таком сложном и трудном деле, как знание и понимание сельскохозяйственной деятельности. Одной из форм совместной работы над вопросами сельского хозяйства и является сельскохозяйственный кружок молодежи.
Как организовать сельскохозяйственный кружок
Для этого достаточно, чтобы несколько человек согласились между собой о необходимости иметь в школе или вне школы организацию, имеющую задачей изучать сельское хозяйство и работать над его улучшением.
Так как вопросов, связанных с этим делом, много, то нужно, чтобы число членов кружка было возможно больше. С целью вербовки членов устраивается специальное собрание агитационного характера, где инициаторы дела выступают, заранее подготовившись, с докладами, доказывающими важность в данной местности организации сельскохозяйственного кружка.
Кроме общих соображений, необходимо отметить те очередные задачи, которые тесно связаны с местным крестьянским хозяйством. Для того, чтобы полнее очертить эти задачи, организаторы с.-х. кружка должны сговориться со школьными руководителями и местными общественными организациями, которые помогут наметить задачи, стоящие на очереди у школы и окрестных хозяев.
Собрание должно быть закончено записью всех желающих поступить в новый кружок.
Подготовительная работа по организации с.-х. кружка на этом не должна останавливаться.
Чтобы влить в работу кружка планомерность и связать всех членов общими задачами, группа организаторов должна внести на ближайшее же заседание кружка проект устава, выработке которого и необходимо посвятить самое ближайшее время.
Устав кружка необходим еще и для того, чтобы облегчить организации сношения с теми советскими учреждениями, которые очень часто могут оказаться полезными молодым работникам с.-х. кружка. Цель и задачи кружка, конечно, могут сильно отличаться в различных случаях, а потому привести образец устава, годного для разных местностей, очень трудно. На приводимый здесь примерный устав надо смотреть как на образец, требующий приспособления в зависимости от местных условий.
Проект устава школьного сельскохозяйственного кружка
«Вам нужно работать так, чтобы внушить себе уважение всего населения страны».
(Слова Ленина молодежи.)
1. Мы организуем наш с.-х. кружок для того, чтобы общими силами, всем вместе научиться правильно и сознательно вести свое хозяйство и таким образом способствовать подъему хозяйства в своем крае, способствовать созданию «Обновленной Земли» — «Новой Деревни».
2. Для достижения поставленной цели мы вырабатываем план работ и ставим себе точные хозяйственные задачи, которые и выполняем, коллективом или отдельными группами, на одном общем участке земли (при школе или в другом месте) или каждый в отдельности, — у себя дома, в собственном хозяйстве или в другом хозяйстве.
Примечание. Если кружок выбрал определенный план, то ненужное в этом вычеркивается.
Для той же цели мы устраиваем собрания, экскурсии, беседы, лекции, читки, выставки, инсценировки и с.-х. праздники. Всеми этими способами мы изучаем сельскохозяйственное производство и осознаем свою работу на земле.
3. Если каждый член кружка работает на своей земле, в своем хозяйстве, то все же работа его не идет отдельно, а кружок помогает его работе, показывает ее другим и контролирует ход работы. Кружок может исключить такого члена, работа которого будет признана общим собранием неудовлетворительной.
4. Мы — опытники. Умение вести хозяйство мы выкуем опытом, пробой и показом на деле. Если нужно для нашего дела, мы исследуем природу, ставим опыты и наблюдения в ней, изучаем производство, жизнь и быт своего края.
5. Наша работа открыта всем. Мы всех зовем к себе, кто с нами на одной дороге. И особенно мы зовем к себе тех, кто может направить, нашу работу и организовать ее: агрономов, учителей и всех людей, опытных и знающих сельское хозяйство.
6. Для успеха нашего дела мы устанавливаем теснейшую связь, общий союз с другими сельскохозяйственными кружками нашего края, через совместные конференции, выставки, праздники, осмотры чужих и своих хозяйств, обмен литературой.
7. Мы стремимся вовлечь в нашу работу всех товарищей по школе и школьного возраста. Кто разделяет наши цели, в любое время может вступить в наш кружок. Выход из кружка всегда свободен.
8. Все важные вопросы мы решаем на наших общих собраниях. Постановления общих собраний мы обязуемся исполнять. Общие собрания бывают, по возможности, еженедельно.
Для руководства делами, для выполнения наших решений мы избираем на общем собрании «Кружком» (Кружковый комитет) в составе: председателя, товарища его и секретаря. Кружком намечает план работы, организует ее, осведомляет о решениях, переписывается с разными учреждениями и лицами, устраивает выставки и т. п., заботится об имуществе кружка, ведет отчетность.
9. В целях самообразования и самовыучки мы должны иметь библиотеку сельскохозяйственных и общеобразовательных книг по естествознанию и обществоведению. При библиотеке мы организуем читальню.
10. Мы организуем совещание с местными агрономами, учителями и другими сведущими лицами о том, какие лучше выбрать темы (задания) для работы на каждый год. На основании этих совещаний общее собрание составляет список тем и заданий.
11. Из общего списка тем каждый из нас выбирает по 1—3 темы для проработки их на земле и в хозяйстве и обязуется перед кружком их выполнить до конца, вести аккуратные наблюдения и записи и дать отчет перед общим собранием. Все подобные записи, как и образцы выращенных и добытых продуктов и другие результаты нашей работы, передаются нами для выставки.
12. Весь урожай, кроме учетных экземпляров, поступает в полное распоряжение работающего; отступление от этого порядка возможно лишь по решению общего собрания кружка.
13. Ко «дню урожая» мы устраиваем выставку своих работ с широким оповещением о ней местного населения; мы привлекаем на нашу выставку другие кружки, публикуем о ней в газетах. Целью выставки является отчет и премировка результатов нашей работы, а также широкая пропаганда необходимых улучшений в сельском хозяйстве нашего края.
Подобные же выставки мы устраиваем и в другое время при окончании работ по всяким темам.
14. Мы считаем своей обязанностью участвовать во всех местных сельскохозяйственных выставках, представлять на них свои работы, доклады и отчеты, а также участвовать в местной газете.
15. Мы не прекращаем нашей работы на зиму; в это время мы изучаем нужные нам вопросы нашего сельского хозяйства, занимаемся агропропагандой в нашей местности, готовимся к новым работам следующего года.
16. Кружок стремится постепенно расширить свою работу; для этого сначала кружок вступает в союз с другими кружками, а затем переходит от простых кружковых работ к организации более сложных предприятий общественного значения.
Примерные темы работ кружка
Темы общего характера.
1. Изучение погоды по наблюдению над простыми приборами: термометром, барометром, дождемером, флюгером.
2. Предсказания погоды на основании показаний приборов и народных примет о погоде.
3. Изучение почвы своего района. Простой механический анализ почвы, изучение ее водных свойств, количества перегноя. Распределение почвы под разными с.-х. угодьями в зависимости от ее качества.
4. Семена с.-х. растений:
Строение семян. Условия их прорастания в зависимости от тепла, света, воды и питательных веществ. Качества хороших семян. Очистка семян. Хозяйственная годность.
5. Клубни, луковицы. Их строение и способы размножения.
6. Домашние животные. Строение их тела. Питание животных. Кормовые средства и их питательные особенности.
Темы специального характера.
А. Огородничестве.
1. Устройство парника и выгонка ранних культур.
2. Организация опытных огородных грядок и изучение условий роста огородных культур.
3. Изучение более подходящих для местности сортов семян по быстроте созревания и урожайности.
4. Изучение приемов обработки почвы и ухода за различными культурными растениями и влияние этого на урожайность.
5. Изучение влияния зольного удобрения на различные огородные культуры.
6. Изучение влияния свежего навоза на различные культуры.
7. Изучение вредителей огородных растений и мер борьбы с ними.
Б. Полеводство.
1. Очистка и сортировка полевого зерна.
2. Густота посева и урожай.
3. Расчет количества семян для высева при разной всхожести.
4. Наблюдение опыления ржи, овса, пшеницы.
5. Изучение признаков созревания.
6. Изучение сорной растительности на полях с разными с.-х. растениями.
7. Изучение влияния удобрений на различные полевые культуры.
8. Изучение влияния погоды на развитие полевых растений.
9. Изучение вредных для полеводства насекомых и мер борьбы с ними.
10. Изучение приемов правильной плужной пахоты.
11. Изучение разных видов пара.
12. Знакомство с уборочными машинами и с работой на них.
В. Луговодство.
1. Изучение приемов ухода за лугами и мер по улучшению их.
2. Опыты с посевом различных кормовых смесей.
3. Приемы правильной уборки урожая.
4. Изучение силосовании кормов.
5. Изучение травостоя.
Г. Животноводство.
1. Изучение молочной фермы.
2. Изучение молочных продуктов и способов их приготовления.
3. Определение возраста животных.
4. Определение живого веса измерением.
5. Рогатый скот. Признаки молочности. Кормление молочной коровы. Правильная выпойка телят.
6. Свиньи и их откорм.
7. Какие породы кур наиболее яйценоски и какие из них можно разводить в нашей местности.
8. Как правильно кормить и содержать кур и другую домашнюю птицу.
9. Как правильно выводить и выкармливать цыплят, гусят, утят и других домашних птиц.
10. Как собирать и хранить яйца, перо, пух и сбывать выгоднее на продажу.
11. Как искусственно (без наседки) можно выводить цыплят.
Приведенные темы далеко не исчерпывают всех интересных вопросов, которыми могут быть заняты члены с.-х. кружка.
Свои местные условия, уклон интересов членов кружка, возможность помощи местных специалистов по сельскому хозяйству — могут оказать разнообразное влияние на деятельность с.-х. кружка.
Как основное правило работы, в первое время следует помнить необходимость не разбрасывать силы членов кружка на многочисленные задачи.
Лучше проработать глубоко один-два вопроса и приобрести таким путем необходимые навыки, нежели рассеять внимание, время и труд членов кружка сразу по многим сложным задачам.
Связь сельскохозяйственного кружка школы с местными общественными организациями
Деятельность с.-х. кружка не должна замыкаться только технической работой среди самих членов кружка.
Кружковой комитет, как руководящий всеми делами, должен принять все меры к тому, чтобы связать работу с.-х. кружка со всеми местными и областными общественными организациями.
Комсомол, кооперация, местный агроном, совхоз, ячейки Доброхима, библиотеки, — все эти общественные организации должны быть использованы кружковым комитетом.
Такая связь может быть нишей кружку не только общеобразовательной, но и дать практическую помощь со стороны местных специалистов. С.-х. кружок может получать от общественных организаций семена, орудия, литературу, что очень облегчит и расширит предпринятые работы.
И сам с.-х. кружок должен стараться придать своей работе общественный характер.
Организация отчетных собраний, выставок своих работ, доклады членов кружка должны по возможности устраиваться так, чтобы привлекать всех, кто интересуется делом сельского хозяйства.
Особенное внимание с.-х. кружок должен уделить таким сезонным общественным праздникам и выступлениям, как «день леса», «день урожая» и пр.
В эти дни с.-х. кружок идет рука об руку с другими организациями, устраивая посадки деревьев, беседы, «живую газету», показывает свою выставку, выступает с докладами о достигнутых результатах и широко развертывает агитацию в пользу своей организации. При достаточной организации и опыте, с.-х. кружок может взять на себя, при помощи местного агронома, постановку опытов по применению удобрений, кормлению с.-х. животных, организацию читальни и библиотеки по сельскому хозяйству и целый ряд других задач, которые принесут пользу как самим членам кружка приобретением технических знаний, так и окрестному населению в его трудной деятельности на земле.
Источник: Юный сельский хозяин / сост. М. В. Крылов.- Москва : Гос. изд-во, 1927